我国正从制造大国迈向制造强国，新能源、机器人、电机电器等产业数字化、网络化、智能化技术快速发展，迫切需要大批具备更强跨界融合、创新能力的电类应用型工程人才。澳门新葡官网进入地处“中部智造谷”湘潭，拥有70余年电类专业工程教育积淀，2009年开展卓越工程师培养试点，2010年成为教育部“卓越计划”首批实施高校(湖南省唯一地方院校)，2017年获教育部首批“新工科”项目，新工科建设全面推进，旨在解决如下教学问题：
·如何面向产业重构课程体系：专业设置及知识体系固化，课程体系与产业发展结合度不高。
·如何提升学生工程实践创新能力：实践教学“系统性”与“创新性”不足，学生参与企业真实工程项目少。
·如何实现校企多主体协同共赢：校企协同育人机制滞后、与产业发展脱节，企业资源引入不足。
围绕上述问题，本成果以应用型卓越工程人才培养为目标，秉持“面向产业发展、校企融合创新”理念，依托全国地方高校卓越工程教育校企联盟(我校为副理事长单位)，与“电机摇篮”湘电集团等344家企业联合，聚焦产业，优化电气工程、自动化、通信工程3个传统专业，新建人工智能、机器人、新能源3个新工科专业，形成“三优三新”电类专业群，实施了“校企协同、产教融合”人才培养新模式：
·构建了“一核心双主线”新课程体系，以“应用型卓越工程能力”培养为核心，重构“工程理论知识”、“工程实践创新”双主线结合的课程体系，根据产业新技术，构成15个特色课程群、含131个企业案例的教学库。
·建立了“三层级模块化”实践教学新体系，设置工程基础、专业基础、工程综合创新三层级，实践环节增加到52周，一年企业学习阶段构建对应产业方向、岗位类型的“六横三纵”实践模块群，在工程环境下多样化递进式培养学生实践创新能力。
·创建了校企协同“六共育人”新机制，与企业、联盟成立4个现代产业学院，打造校内“工厂场景式”、全国三大区域“产业现场式”实践基地群，通过方案共订、师资共培、课程共创、项目共研、基地共建、成效共评，实现校企深度融合。
经过13年改革实践，本成果入选教育部卓越计划十大典型案例，电类3个专业获批国家级一流专业建设点、3个专业工程教育专业认证通过或受理；建国家级工程实践教育中心3个，聘企业导师565名；2021年获全国电子设计大赛国家一等奖5项(全国第七)，培养了“全国技术能手”等1.1万余名电类应用型卓越工程人才；院士等专家鉴定认为本成果成效显著。
